第一、玩中学 Learning by playing

孩子出生就会学习，最容易吸引孩子注意的,莫过于由他们的经验和视野能领略的事物和环境,而孩子们串连这一切讯息的途径,最快乐的方式就是通过玩乐来学习。

东方爱婴倡导科学的早期教育应寓教于游戏，寓教于交往，寓教于生活。不以传授知识技能为目的，注重培养孩子良好的行为习惯、性格品质、社会交往等综合素质的全面发展。

第二、互动学习 Interactive learning

教学互动：东方爱婴认为，教学的目的是引导婴幼儿自发学习，而不仅仅是知识的单向传递和被动灌输。东方爱婴通过互动的教学手段和课程设计，使教学中的老师、父母、孩子、教具间达到互动，充分发掘孩子自发学习的天性，积极引导孩子主观能动性，促进知识的相互作用和转换。

家庭互动：家庭是孩子重要的学习和生活环境，父母则是孩子的最重要的启蒙教师和模仿对象。无论是课程的家庭延伸，还是家庭早教产品，东方爱婴将家庭互动元素融入设计，让孩子在亲情中学习，让父母在爱中教育孩子，让父母和孩子充分享受天伦之乐。

产品互动：让早教产品与孩子互动，使早教产品成为孩子的玩伴，是东方爱婴互动早教产品研发的核心思想。东方爱婴不同形态的早教产品之间也存在着关联与互动,信息传递的高度一致性使孩子的学习得以融会贯通，对所获知识、数据进行堆栈和立体建构。